Почему профстандарт «Предприниматель» до сих пор не утверждён? Мои выводы. Недавно побывала на конгрессе «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке». После общения с представителями вузов у меня сложилась гипотеза, почему так непросто описать профессию предпринимателя. Дело в разнице мышления и реального опыта. Представьте: одни всю жизнь живут на Юге, другие - на Севере. И вот южанам поручили написать инструкцию, как выживать при минус пятидесяти. Первый полюс - академическая среда. Её сила - научность, системность, умение описывать процессы и передавать знания. Второй - предприниматели-практики. Их стихия - риск, инновации, решения в условиях, когда привычные схемы больше не работают. Между ними - средняя полоса: консультанты, преподаватели с собственным бизнесом, профильные эксперты. Но опыт опыту рознь. Одно дело - работать в стабильных условиях. Другое - проходить кризисы, перестраивать компанию и отвечать за людей и обязательства. ❗️Здесь и возникает методологический парадокс. Мы подробно описали управление: финансы, маркетинг, продажи. Но управление бизнесом и предприимчивость - не одно и то же. Можно знать теорию и растеряться при резкой смене условий. А практики нередко действуют интуитивно и не могут объяснить, как находят решения. Описать предпринимательские качества - одна задача. Научиться развивать их - другая. В 2016 году в Европе появилась рамка EntreComp с 15 предпринимательскими компетенциями. А эксперимент, опубликованный в Science в 2017 году, показал: традиционное обучение менеджменту дало статистически незначимый прирост прибыли на 11% относительно контрольной группы, обучение личной инициативе - 30%. По расчётам исследователей, дополнительные прибыли компенсировали затраты примерно за год. Предпринимательское поведение можно развивать. За 25 лет собственного бизнеса я прошла путь от первых личных продаж до управления сетью магазинов. Несколько кризисов заставляли практически заново пересобирать бизнес. Но каждый раз удавалось восстановиться и превысить прежние показатели - по моим оценкам, в среднем примерно втрое. Сначала думала - повезло. Когда это повторилось, поняла: дело в способе мышления, который помогает видеть возможности там, где старые решения уже не работают. Я стала передавать этот опыт сотрудникам, руководителям, партнёрам. Так формировалась моя методология MinWin. Для меня предпринимательство начинается с создания ценности: увидеть возможность, сделать лучше и довести идею до результата. В своей программе я соединяю два направления: Горизонтальный рост - знания, инструменты, профессиональные компетенции. Вертикальный рост - самостоятельность мышления, стойкость, гибкость, инициативность и ответственность за решения. Но качества не развиваются от одного перечисления. Нужны обучение, работа с задачами собственного бизнеса, проверка гипотез, анализ ошибок и сопровождение. Чтобы человек научился принимать решения сам, не дожидаясь очередного кризиса. Именно в этом задача моей программы «Pro-стандарт предприниматель». После конгресса я убедилась ещё больше: нам не нужно спорить, кто лучше понимает предпринимательство - учёные или практики. Нужно соединить их сильные стороны и создать систему, где знания превращаются в действия. Для этого не нужно ждать утверждения профстандарта. Поддержка предпринимателям нужна сегодня. И оценивать её надо по изменениям в бизнесе, а не по числу проведённых лекций.